lunes, 24 de febrero de 2014

Cosecha


He aprendido a diferenciar entre participar o ser parte de una red social y el  estar en plataformas de redes sociales, gracias Liliana por eso, he sido ya una actora y no tan solo una observadora en esto de ser parte de una red social, la cosecha es establecer los vínculos entre los diferentes actores de las redes sociales y adentrarme en aquellas  que establecen una mejora o nos muestran el futuro no solo de nuestras áreas profesionales e de la educación, sino también de aquellas tecnologías que van apoderándose de los diferentes campos de acción.

Utilizar diferentes fuentes tanto blogs como videos, de formas hacia el futuro, ha sido muy enriquecedor, ahora enfoco mis búsquedas en lugares específicos que interactúan con el tema a tratar, y soy lectora de los comentarios (tengo que admitir que de una u otra manera los evitaba pues ya tenía mi punto de vista al respecto) y hoy por hoy estos comentario me enriquecen y hacen que crezca como persona. Ya no solo tomo como referencia libros electrónicos o revistas especializadas.

El aprendizaje es un constante en nuestras vidas y aunque hoy vemos de forma natural las video-conferencias, video-llamadas, teléfonos inteligentes, aplicaciones, realidad aumentada, la verdad es que lo que hoy es, mañana ya no será.

Me siento más conectada con mis alumnos, entenderlos en su afán por estar conectados 24/7 pero tratarlos de enfocar su navegar por la red en algo que desarrolle sus  competencias dentro de la carrera. Comparto con Martha el hecho de compartirnos las novedades en la red y seguir alimentando este escenario (que es este espacio) con nuestros sueños (hoy en día) pero que pudieran lograr ser una realidad, nuestra realidad en el aula o fuera de ella.

 Y comparto, lo más parecido que encontré para transmitirles mi sueño en un aula:

 
Aula multidisciplinaria, trabajando en un proyecto en específico y compartiendo nuestras soluciones con otras aulas de otras universidades de otros países, ¿ustedes que opinan?
Una navegante mas en este mundo de la red.

 

¿La escuela en casa puede ser otro nodo en nuestro aprendizaje en red?


 
 
Leyendo el material me vino a la mente el nuevo sistema empleado en la escuela de mi pequeño de 4 años, Sistema Uno (no es nuevo se ha venido manejando ya en varias escuelas),  “Sistema Uno” mantiene en línea por bimestres el material que los alumnos están atendiendo en clase con audios (inglés y español) si por algo mi hijo falta, tengo acceso al material visto y a repasar con él tareas, todo en tiempo real. Ya tuve que utilizarlo en una ocasión en que mi hijo  se lastimó el pié y estuvo en “reposo” (lo que signifique para un niño de ese entonces 3 años) pero que la tecnología hizo que el niño pudiera  estar, sin estar presente, con el conocimiento de las sesiones perdidas. En este sistema las profesoras tienen un mini ipad y en algunas escuelas, los pequeños tienen acceso todos los días a su ipad y desde ahí trabajan, no es el caso del colegio de mi pequeño, pero para serles honesta al principio mi esposo y yo estaba un poco renuentes  a este cambio, ¿cómo va a influir en su aprendizaje de la lecto-escritura?, ¿será la tecnología necesaria en este inicio de vida escolar? Entre otros cuestionamientos que nos planteamos.

Ya va la mitad del ciclo escolar, y ahora que entré en este curso, me doy cuenta de la importancia del aprendizaje en red, de hacer que los pequeños, se apropien de la red como una herramienta de conocimiento que hoy por hoy, les abre también una visión global y los pone en un plano mundial.

Si estamos hablando además de desarrollo de competencias, capacidades y habilidades, el aula proporciona quizá el desarrollo de la inteligencia emocional de las personas pero, al tener ya un sistema establecido, cobra mayor importancia qué aprendo y no donde lo aprendo, casos de mamás que hoy en día le dan “escuela en casa”, quiero plantear esta opción como algo que quizá se empleé mas debido al uso de la tecnología.  No me estoy saliendo del tema, es una reflexión tomada de uno de los artículos leído en donde hablaba del hogar como una extensión o nodo en la educación con las redes sociales, como lo sería la escuela.

El futuro de la educación comprende aulas  más dinámicas, con pizarrones inteligentes, dispositivos móviles, flexible pero guiada. Las habilidades multiculturales, capacidad para trabajar vía remota, compartir los conocimientos, y ser capaces de comprendernos más allá de la cultura, además de la realidad aumentada que cobra importancia, me parece importante agregar este video:
 
 
 
Al poder accesar a este tipo de tecnología podríamos reflexionar, ¿la escuela en casa, es otro nodo?.

jueves, 20 de febrero de 2014

¿Las redes sociales te hacen feliz?


 

 
Para este escenario decidí elegir un tema que surgió de navegar en estos temas de la red. En un artículo publicado por la revista Plos One[1] dice lo siguiente:
“El uso de Facebook nos da la sensación de estar permanentemente en contacto con los amigos, pero no nos hace más feliz.
 
Un equipo de investigadores de la Universidad de Michigan descubrió que cuanto más tiempo pasa uno “enganchado” a las redes sociales, menor es su satisfacción con la vida. En otras palabras, la gente no se siente más feliz por tener cientos de amigos en la red”.
 
Esto me lleva a una reflexión, si de acuerdo a un estudio de la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI, 2011), dice que pasamos alrededor del 24% de nuestro tiempo dedicado al internet en Facebook,  ¿cómo es posible que aún estando en contacto con muchos seres humanos, podríamos no sentirnos satisfechos? Es irónico que en un mundo tan globalizado y lleno de mensajes en donde los seres humanos sumamos ya, de acuerdo a la ONU alrededor de 7000 millones de personas, todas expuestas a diferentes medios y estilos de vida, nos demos a la tarea de contactar a otros para saber de su vida y de cómo la han pasado, yo misma he sido presa de este fenómeno y claro que la referencia es el estilo de vida que le persona presenta en las redes sociales pero que no necesariamente es su realidad. Recuerdo haber comentado eso en unas de nuestras sesiones de Aprendiendo en la red, ¿qué de las dobles, tiples personalidades en red social?
 -La culpa es del marketing- dirían algunos, si bien vendemos estilos de vida aspiracionales (soy mercadóloga de profesión) , creo que este se despierta en el hecho de conocer a nuestros cibernautas y saber que se les puede ofrecer como producto final, y tomamos literal el dicho que reza: “Santo que no es visto, no es adorado”, entonces ya todos queremos aparecer en la foto, irónico realmente porque al hacer alusión a nuestros logros mostrándoselos a los demás, los  Selfies y el tomar la red no solo como medio de desahogo, sino de aparador permanente de metas cumplidas, “qué todo el mundo se entere de.. ¿qué soy feliz?.
Voy a tomar un estudio de Ibsos bimsa[2] (Agosto 2013), dato que escuché en la radio y que a continuación presento:
Se preguntó a los mexicanos que tan felices somos: El 83% dijo ser feliz contra un 17% que no, sin embargo cuando se preguntó que hace falta para ser más feliz aparecieron varios aspectos que a continuación se detallan: 53% dijo necesitar más dinero; 37% un trabajo o un mejor trabajo;23% una vivienda propia; 14% una pareja y un 10% restante entre nada, salud y tener una mejor relación con sus familiares.
Aquí no podemos determinar si la red contribuye a nuestra felicidad tan apreciada y  valorada, pero nos da una idea de que lo material sigue siendo lo mas importante: EL DINERO.  
El el blog cookinideas Daniel Civantos expone lo siguiente:
Alex Jordan, un doctorado en el departamento de Psicología de la Universidad de Stanford (EEUU), lo explica muy claro en el número de enero del Personality and Social Psychology Bulletin, en un estudio llamado “La miseria tiene más compañía de lo que la gente cree”:
 
“Bien haríamos en considerar los perfiles de Facebook como algo parecido a las fotos retocadas de las portadas de las revistas femeninas. Usted nunca tendrá que esas piernas, porque nadie tiene esos muslos. Usted nunca será tan feliz como sus amigos de Facebook, porque nadie puede ser tan feliz”.
Y esto coincide con el blog “conocimiento libre”.
Al iniciar esta entrada, la verdad no concebía el hecho de ser seres tan dependientes de otros para establecer nuestro parámetro de la felicidad, pero si sumamos los datos estadísticos con los estudios determinamos al final que “quien tiene mas dinero, es mas feliz”… y tienes un plus si además lo publicas…
Y ahí dejo la reflexión: ¿te hace mas feliz la red social?

jueves, 13 de febrero de 2014

Comparo y luego... (escenario 2)


 

Me doy cuenta de que el cambio es una constante, y en el conocimiento no es una excepción, tanto el video como  el ensayo nos ubican en una realidad que ha superado en muchas ocasiones, las películas de ciencia ficción de Hollywood. ¿Quién recuerda la famosa caricatura de los supersónicos, en donde se hacían videollamadas, veíamos robots entre otras, hasta ese entonces “fantasías”? Hoy en día estamos inmersos en un mundo donde abunda la información pero,  como dice Miguel Allende, no es lo que tengas sino que haces con la misma, que es al final de cuentas, es lo que importa. Gaby Palacios hace también una reflexión interesante, está de parte del docente/facilitador, crear un ambiente propicio para lograr que el muchacho analice y haga actividades que le permitan desarrollar dichas capacidades, y en lo cual no podría estar mas de acuerdo.

El mundo de la red nos ofrece una variedad importante de conocimientos, sin filtros, sin importar nacionalidades, ni fronteras, en donde podemos perdernos navegando sin un rumbo fijo y con conocimientos por todos lados, sin embargo, para que este sea un   “aprehedizaje” (aprender/aprehender), es decir, valiendo el término como cuando el estudiante se apropia del conocimiento junto con su  aplicación, desarrollando sus competencias, la pericia y el desarrollo de la red cobra vital importancia aunque es como un poco, ¿qué fue primero el huevo o la gallina?, ¿qué es primero el conocimiento o el análisis para saber cual  información tomar en cuenta?, ¿el conocimiento es privativo de las aulas?, si queremos desarrollo de competencias ¿no debería ésta (la red) ser una parte vital en nuestras aulas así como lo es en la vida diaria?

Ahora mismo para hacer esta reflexión me encuentro inmersa consultando dispositivos móviles con las ligas enviadas, video y ensayo abiertos para consulta y leyendo sus blogs, quizá la competencia en nuestras aulas debería enfocarse en cómo lograr que estos “estudiantes aula-pasivos” se conviertan en “estudiantes aula-red-activos” y que  participen de manera directa con actividades dentro del aula, hoy mismo ya he hecho que consulten cosas en línea para aprovechar su expertise y a su vez aporten a la clase, y no solo estén al pendiente de sus mensajes por facebook o whatsup, no creo que sea una gran solución pero si podemos permitir que participen más en el compartir el conocimiento podemos entender cómo hacerles ese conocimiento significativo, digamos dirigirles sus pasos.

Comparo y luego me doy cuenta que como docente tenemos el reto de la transición (libros-red) versus (como se menciona en el video, Genis Roca) red, y ahí me detengo un poco en mi reflexión: me impactó en el video ver una foto de la aula                  ¡que no ha evolucionado!, ¿no será que por eso nuestros estudiantes se han sentido fuera de lugar?  Ellos nacieron en una red, nosotros en una biblioteca, ellos a  un click del conocimiento y nosotros a unos pasos.

Desde mi punto de vista el saber fue, es y seguirá siendo el mismo, quienes cambiamos somos los seres humanos, la forma de “aprehender” y los retos a los que las nuevas generaciones se enfrentan serán multiculturales, sin barreras, ni fronteras físicas o de idiomas, son seres multitareas que cada vez mas realizan trabajos en línea y no de forma física, por ello la red ya es una realidad que vale la pena por demás darle ya su lugar dentro del aula, ¿quizá como profesor adjunto?.

lunes, 10 de febrero de 2014

Comparo y luego...

... Me doy cuenta que soy un Actor "pasivo de la red" quizá por comodidad y porque aún cuando me confieso "facebookera", lectora en línea de los diarios, buscadora incesante de videos en youtube tanto para el ámbito profesional como personal, lectora de revistas varias y blogs diversos, he tendido a ser mas una observadora y no una persona activa en la red, lo resumo como: ¡ Me encanta leer de los demás!, pero que no se enteren de mí. 

Aún cuando ya había abierto una cuenta en twitter hace un buen tiempo la dejé en el olvido, mi esposo, al igual que el de Ana Cynthia, es ingeniero en electrónica y ya me había abierto una cuenta en g+, creo que intuyó que  correría con la misma suerte del twitter, y tuvo razón... Una vez mas al olvido.

¿Me comparo,  luego...? Me doy cuenta que todos tenemos cosas que aportar, el estudiar en línea, como nos comenta Gaby, es una opción por demás excelente para las prefesionistas/madres/todólogas. Una herrramienta por demás poderosa para promocionar los productos y a nosotros mismos.  Sin embargo no es lo mismo un producto que tu persona, de ahí la importancia de la protección de los datos.. todo un tema, quizá la médula espinal de mi "pasividad en la red"... no creo que nos encante que sepan todo de nosotros, pero a eso está emigrando nuestro sistema. Y cierro con una reflexión, dentro de la película Minority Report se lee nuestro iris, para así determinar nuestros gustos, preferencias...comparo luego....me pregunto, ¿estaremos lejos de esta realidad?.